(XINHUA) – PECHINO, 11 NOV – La Cina e l’Italia, due grandi potenze nel campo dell’istruzione, stanno approfondendo la collaborazione nel settore dell’istruzione superiore, un’iniziativa che mira a coltivare i moderni Marco Polo per portare avanti lo scambio tra civiltà e l’apprendimento reciproco.
Nel corso di un dialogo tra rettori di università cinesi e italiane, tenutosi a Pechino nel fine settimana, la Cina ha annunciato dei piani per incrementare gli scambi di giovani tra i due Paesi. Le università delle due parti hanno inoltre firmato accordi per la costruzione congiunta di campus e centri di ricerca interdisciplinari.
Huai Jinpeng, ministro cinese dell’Istruzione, ha dichiarato che il Paese offrirà oltre 100 opportunità di scambio completamente finanziate alle 22 università italiane partecipanti – uno sforzo per portare avanti un’iniziativa di alto livello proposta dalla Cina all’inizio di quest’anno per raddoppiare la portata degli scambi di giovani europei nel Paese.
“Nell’epoca contemporanea, le missioni dell’istruzione superiore non si limitano alla creazione e alla comunicazione della conoscenza, ma si estendono al livello storico dell’eredità e dell’innovazione delle civiltà umane”, ha dichiarato Huai.
Situate alle estremità opposte dell’antica Via della seta, Cina e Italia vantano civiltà ricche e di lunga data. Più di sette secoli fa, i viaggi dell’esploratore italiano Marco Polo sono stati un importante ponte per connettere le civiltà cinese e occidentale. Egli rimane ancora oggi un simbolo degli scambi interculturali.
Anche l’istruzione lega i due Paesi. È ampiamente ritenuto che l’Italia sia il luogo di nascita dell’università moderna. La Cina, d’altra parte, presenta un sofisticato sistema educativo sviluppato attraverso i secoli, che ha nutrito numerosi letterati, studiosi e amministratori sia a livello centrale che locale.
“Lo spirito di Marco Polo ci insegna che solo attraverso il rispetto delle reciproche culture e l’apertura possiamo promuovere l’innovazione e il progresso verso un mondo migliore”, ha dichiarato Tiziana Lippiello, membro della giunta della Conferenza dei rettori delle università italiane.
Negli ultimi due decenni, gli scambi e la cooperazione in ambito educativo tra i due Paesi hanno svolto un ruolo significativo nel migliorare la comprensione reciproca tra i due popoli, hanno dichiarato i funzionari.
La Cina è oggi il principale Paese di provenienza degli studenti internazionali in Italia, mentre l’Italia si colloca tra i primi cinque Paesi europei per numero di studenti che studiano in Cina.
Nel corso degli anni, le università cinesi e italiane hanno creato 45 istituzioni e programmi di istruzione superiore in collaborazione, oltre a nove laboratori di ricerca che si concentrano su discipline all’avanguardia e fondamentali, nonché su settori di ingegneria ad alta tecnologia.
Nel 2016, l’Italia ha inserito la lingua cinese nel sistema d’istruzione nazionale. Diverse scuole elementari e medie in Italia hanno aperto corsi di lingua e cultura cinesi.
Sono inoltre state aperte decine di istituzioni dedicate all’insegnamento della cultura cinese.
“Speriamo che anche la lingua e la cultura italiane abbiano sempre maggiore diffusione in Cina, per la comprensione del nostro ricco patrimonio culturale e per lo scambio reciproco”, ha dichiarato Lippiello, anche rettrice dell’Università Ca’ Foscari di Venezia, che ha studiato in Cina negli anni Ottanta.
I rappresentanti delle università presenti all’evento, organizzato congiuntamente dal ministero cinese dell’Istruzione e dal ministero italiano dell’Università e della Ricerca, hanno anche sottolineato l’importanza della cooperazione nel campo dell’istruzione superiore in risposta a sfide comuni per l’umanità come il cambiamento climatico e lo sviluppo sostenibile.
Giovanni Molari, rettore dell’Università di Bologna, ha dichiarato che la sua università ha collaborato strettamente con gli omologhi cinesi in settori come l’IA, l’automazione robotica e la farmaceutica.
“Sono certo che questi dialoghi possono aiutarci a raggiungere uno sviluppo comune e ad affrontare le sfide globali”, ha dichiarato Molari.
Matteo Lorito, rettore dell’Università di Napoli Federico II, ha dichiarato di aspettarsi una maggiore collaborazione tra le università italiane e cinesi in materia di ecologia, trasformazione digitale e scienze alimentari.
“La cooperazione con la Cina è indispensabile”, ha dichiarato Lorito. “Spero che gli studenti che coltiviamo possano diventare i Marco Polo dei tempi moderni, dotati di spirito critico e innovativo, oltre che di senso di responsabilità verso la comunità internazionale”. (XINHUA)
